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--- didaktische_handouts:methodensteckbrief:stille_debatte [2025/04/23 13:36] – lehnert
+++ didaktische_handouts:methodensteckbrief:stille_debatte [2025/04/23 13:45] (aktuell) – lehnert
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 ====== Methodensteckbrief: Stille Debatte ======
 **Beschreibung**\\
 Die stille Debatte ist eine Methode zur Aktivierung und Partizipation der Teilnehmer:innen. Die Teilnehmer:innen treten in einen schriftlich geführten stummen Dialog. Sie reflektieren sowohl ihre eigenen Gedanken, Kenntnisse und Erfahrungen und werden gleichzeitig durch die Gedanken anderer inspiriert, in ihren Überlegungen ergänzt, hinterfragt, bestärkt, etc. Die Methode kann sehr unterschiedlich genutzt werden. Sie ist u.a. geeignet, um Einstiege in inhaltliche Themen zu gestalten, inhaltlichen Austausch zu fördern und Wissensstände abzufragen. Sie ist sowohl für kleine Gruppen als auch für Veranstaltungen mit vielen Teilnehmer:innen geeignet. Sie kann als analoge Variante mit Plakatwänden durchgeführt werden, aber auch als digitale Variante durch die Nutzung digitaler Software. Dies bietet sich besonders für Veranstaltungen mit vielen Teilnehmer:innen an, da die Teilnehmer:innen an ihren Plätzen bleiben können, Eingaben über ihre mobilen Endgeräte vornehmen können und die Ergebniszusammenstellung direkt für alle Teilnehmer:innen angezeigt werden kann. \\
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 		* Digitale Präsentationsmöglichkeit – Beamer, PC\\
 		* Nutzer:innen müssen internetfähige mobile Endgeräte (Smartphone, Tablet, Laptop) mitbringen und über Internetzugriff verfügen \\
-	* Optional: Countdown/Stoppuhr, um die Zeit im Blick zu behalten \\
+	* **Optional:** Countdown/Stoppuhr, um die Zeit im Blick zu behalten \\
 **Vorbereitung einer stillen Debatte ** \\
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 		* Die **wichtigste Regel** ist, dass die Teilnehmer:innen während des Schreibens nicht miteinander sprechen, sondern ihre Gedanken rein schriftlich austauschen, ergänzen, korrigieren, usw.
 		* **Variationen:** für die Schreibphase muss sich die Anzahl der Plakate/Metaplanwände nicht auf zwei beschränken. Bei vielen Teilnehmer:innen können mehr Plakate/Fragen sinnvoll sein, damit gewährleistet ist, dass alle Teilnehmer:innen gut an den Plakaten arbeiten können. Es ist auch möglich, die Schreibphase weniger streng zu strukturieren – die Teilnehmer:innen können sich beispielsweise individuell während der Gesamtzeit der Schreibphase zwischen den verschiedeneren Plakaten bewegen und an den Plakaten/Metaplanwänden arbeiten.
 	* **Durchführung: Auswertung – die stumme Diskussion wird laut**
 		* Die Plakate werden für alle sichtbar im Raum aufgehängt bzw. in der digitalen Variante für alle sichtbar über einem Beamer an die Wand projiziert. In kleineren Gruppen kann die Moderation alle notierten Gedanken zunächst unkommentiert und ohne Wertung vorlesen. In größeren Gruppen ist meist eine Auswahl von Aspekten notwendig. Im Anschluss können sowohl von der Moderation als auch von den Teilnehmer:innen Nachfragen eingebracht werden sowie Aspekte miteinander in Verbindung gebracht und diskutiert werden.