Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

--- didaktische_handouts:social_reading_und_pdf-annotation [2025/03/20 13:38] – ↷ Links angepasst, weil Seiten im Wiki verschoben wurden pdf-f3w
+++ didaktische_handouts:social_reading_und_pdf-annotation [2025/07/22 14:37] (aktuell) – 6h4-kq6
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-===== A. Anlegen der PDF-Annotation =====
+===== 1. Anlegen der PDF-Annotation =====
   * Schalten Sie in Ihrem Moodle-Kurs oben rechts am Einstellrad-Icon den **Bearbeitungsmodus** ein.
   * Klicken Sie am unteren Rand des Abschnitts, in dem Sie die PDF-Annotation anlegen wollen, auf "Aktivität oder Material anlegen".
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 </WRAP>
 </WRAP>
-===== B. Nutzung der PDF-Annotation =====
+===== 2. Nutzung der PDF-Annotation =====
-==== 1. FUNKTIONSBEREICHE & ANSICHTEN ====
+==== 2.1 Funktionsbereiche & Ansichten ====
 {{didaktische_handouts:pdf-annotation_beipiel.jpg?600 |}}
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   * //Hinweis//: In der Seitenübersicht lautet die Überschrift //Alle Fragen in [Dokumenttitel]//. Mit Fragen sind hier alle Kommentare gemeint, bei denen es sich jedoch nicht zwangsläufig um Fragen handeln muss.
-==== 2. ANNOTATIONEN ERSTELLEN ====
+==== 2.2 Annotationen erstellen ====
 **Verfügbare Werkzeuge**\\
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 <WRAP group>
 <WRAP twothirds column>
-===== 3. AUF ANNOTATIONEN REAGIEREN =====
+==== 2.3 Auf Annotationen reagieren ====
 Im Kommentarblock kann auf vorhandene Kommentare reagiert werden. Da-für gibt es drei Bereiche (siehe Abb. x):
   * den Like-Button links neben dem Namen der Kommentator:in,
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 Wenn Sie in der Aktivität arbeiten und andere Nutzer*innen zeitgleich neue Kommentare erstellen, erscheinen diese nicht automatisch, sondern sie müssen die Seite aktualisieren. Das Tool eignet zum asynchronen, nicht so sehr zum synchronen Lesen.
 </WRAP>
-====
+==== 2.4 Benachrichtigungsfunktion konfigurieren ====
-. BENACHRICHTIGUNGSFUNKTION KONFIGURIEREN ====
 Die PDF-Annotation verfügt über eine Benachrichtigungsfunktion per Email.
   * Wenn andere Personen einen **neuen Kommentar** posten, erhalten Sie eine **Benachrichtigung**.
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 Als Lehrperson ist es empfehlenswert, die Benachrichtigung für Meldungen (etwa wegen Missbrauchs) und Wei-terleitungen aktiviert zu lassen.
-==== 5. GRUPPENARBEIT MIT DER PDF-ANNOTATION ====
+==== 2.5 Gruppenarbeit mit der PDF-Annotation ====
 Wenn in dem Moodlekurs mit der **Gruppenfunktion** gearbeitet wird, kann die Lehrperson den **Zugriff** auf eine PDF-Annotation **auf eine Gruppe** innerhalb des Moodle-Kurses **beschränken** (in den Einstellungen unter dem Menüpunkt Voraussetzungen). So kann zum Beispiel der einen Gruppe Text A zugeteilt werden und einer anderen Gruppe Text B. Die Gruppenmitglieder können dann nur auf die PDF-Annotation der eigenen Gruppe zugreifen.
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 </WRAP>
-===== C. Didaktische Tipps zum Social Reading =====
+===== 3. Didaktische Tipps zum Social Reading =====
 **Einsatzmöglichkeiten**